Archives mensuelles : février 2019

Atelier International de Recherche

Nos étudiants de master ont eu l’opportunité de présenter les méthodologies mises en oeuvre dans le cadre de leur mémoire de recherche et leurs résultats intermédiaires lors d’un atelier international de recherche, organisé par Galia Yanoshevsky (Université de Bar-Ilhan) avec le soutien de l’équipe pédagogique du master. 

Cet événement a été l’occasion, pour les étudiants de 1ère année et de 2e année, de faire leur première communication en public, de recevoir les conseils bienveillants et constructifs d’enseignants-chercheurs et des participants à la journée. 

Découvrez le programme en ouvrant l’image dans un nouvel onglet.

La femme sans enfant dans la presse écrite

Communiquer sa recherche implique de maîtriser certains genres. Le poster scientifique n’est pas le plus facile à maîtriser ! Il s’agit en effet d’exploiter un support de communication visuelle, pour donner envie au public d’en savoir plus sur une recherche. C’est par ailleurs un défi que de pouvoir, en un format aussi contraint, délivrer une information claire, accessible et synthétique. Exploiter des visuels, réduire à l’essentiel les éléments rédactionnels grâce à un vocabulaire précis sont autant de clés garantissant la construction d’un poster efficace. Dès la première année du master, une initiation à ce genre scientifique est assuré dans notre formation, en parallèle d’une initiation à la maîtrise de logiciels de mise en page. Voici quelques réalisations de nos camarades.

Participation des étudiants de M2 à une Journée d’étude interdisciplinaire

Les étudiants de deuxième année du master Analyse du discours ont participé à Dijon le 6 avril 2018 à une journée d’études intitulée «Ces femmes qui refusent d’enfanter. Un choix de vie ?» organisée par le Centre Georges Chevrier – UMR CNRS uB 7366.[1]

Manon Redoutey, Arezki Chaim, Laura Muller et Ahcène Boudjema y ont présenté un poster rendant compte d’un projet tutoré mené dans le cadre de l’unité d’enseignement « Méthodologies pour l’analyse de données textuelles» (resp. Virginie Lethier). Le projet tutoré a consisté à développer une méthodologie pour étudier le fonctionnement discursif du syntagme « Femme(s) sans enfant(s) » dans la presse française. Est-ce que ce syntagme est fortement utilisé par la presse ? Que veut-il dire ? Dans quel(s) contexte(s) les journalistes utilisent-ils ce syntagme ?

Pour répondre à cette question, les étudiants ont constitué un corpus d’environ 405 articles de 1996 à 2017 depuis Europress.com, en sélectionnant dans cette base tous les articles contenant les formes contiguës « femme(s) sans enfant(s) », puis les étudiants ont utilisé les logiciels Iramuteq[2] et TXM [3] pour faire une analyse textométrique du corpus. pour connaitre les résultats de cette étude et découvrir la présentation de leur poster, nous vous invitons à découvrir le lien suivant :

http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/manifestations/17_18/18_04_06.html

Une première expérience impressionnante mais stimulante de la prise de parole scientifique en public pour l’ensemble des étudiants !

[1]http://tristan.u-bourgogne.fr/CGC/manifestations/17_18/18_04_06.pdf

[2]http://iramuteq.org/

[3]http://textometrie.ens-lyon.fr/

Du corpus à l’analyse du discours

Du corpus à l’analyse du discours

Le 16 octobre 2018 a eu lieu la journée d’études « Pouvoir des mots : évaluation des discours des Banques Centrales »  à la Maison des Sciences de l’Homme et de l’Environnement Claude-Nicolas Ledoux. Les étudiants du master « Analyse du discours » étaient présents à cet événement interdisciplinaire où les sciences du langage échangeaient avec les sciences économiques et les sciences politiques.

À cette occasion, j’ai eu l’opportunité de rencontrer Laurence Harris, doctorante à l’Université Paris Nanterre, qui achève une thèse sur les discours du gouverneur de la Banque d’Angleterre à Mansion House. Laurence Harris a eu la gentillesse de se prêter au jeu de l’interview et de revenir sur la genèse de son travail doctoral.

Elvire Mathis (EM) : Pourriez-vous me dire quelques mots sur votre formation universitaire ?

Laurence Harris (LH) : Ma formation universitaire suit un parcours effectué en France jusqu’au Master 1, puis en Angleterre où j’ai complété mon cursus par un Master of Science (équivalent d’un Master 2). Je suis actuellement professeure agrégée d’anglais (PRAG) à Université Paris Nanterre. Pour mon doctorat, je suis rattachée à deux laboratoires : le CeLiSo (Centre de Linguistique en Sorbonne) et le CREA (Centre de Recherches Anglophones).

 EM : Pourquoi avoir choisi de travailler sur les discours du gouverneur de la Banque d’Angleterre à Mansion House ?

LH : Ce sujet est en partie lié à mes enseignements : j’interviens dans une double licence anglais/économie. L’idée de rassembler un corpus autour du banquet de Mansion House remonte à mes années passées en Grande-Bretagne : le dîner annuel « des banquiers et marchands de la City » (c’est l’expression consacrée) est un événement médiatisé qui avait retenu mon attention. J’ai trouvé aux archives de la Banque d’Angleterre les discours que les gouverneurs successifs ont prononcé à Mansion House sur 70 ans, de 1946 à 2016. J’étudie ce corpus par le biais de l’analyse de discours, de la rhétorique, de la textométrie etc.

EM : Quelles sont les données sur lesquelles se fonde votre travail ? Est-ce de l’oral ou de l’écrit ?

LH : J’ai trouvé les tout premiers discours du gouverneur de la Banque d’Angleterre sur des supports papiers endommagés aux archives de la Banque. J’ai dû les numériser, les océriser… C’était un gros travail. Les données orales sont apparues plus tardivement : j’ai réussi à en obtenir quelques-unes datant des années 1980, mais ça a été compliqué. Il a fallu les rétroconvertir, ce qui a pris du temps. Cependant, il est intéressant d’entendre les voix, les applaudissements, les pauses… Les discours les plus récents du corpus sont filmés et accessibles en ligne. Je m’intéresse aussi à la sémiotique, aux éléments extralinguistiques qui participent à la construction du personnage et de l’ethos du gouverneur. Mais le point d’entrée principal de mon étude est l’écrit.

EM : La rhétorique occupe une place importante dans votre recherche, comme en atteste votre communication d’aujourd’hui centrée sur l’ethos du gouverneur de la Banque de la Banque d’Angleterre à Mansion House (1946-2016) ». Au-delà de l’ethos, vous êtes-vous intéressée au logos et au pathos dans votre thèse ?

LH : Dans un premier temps, j’avais construit un plan qui suivait ces trois points : logos, ethos, pathos ! Mon plan s’est affiné par la suite. En réalité, la rhétorique n’est qu’un accès parmi d’autres. Je cherche avant tout à circonscrire un genre de discours.

EM : Comme vous l’avez précisé, vous vous intéressez à certaines figures de style, dont la métaphore. Comment avez-vous envisagé leur étude dans votre corpus ?  L’outil textométrique s’est-il révélé pertinent pour ce type d’interrogations ?

LH : J’ai commencé par répertorier les métaphores à la main, en fonction du domaine source, puis j’ai complété les résultats obtenus par mes connaissances en histoire. Je me suis également appuyée sur les travaux de Thomas Kuhn et de Peter Hall pour affiner mon analyse. La base théorique de cette étude est la métaphore conceptuelle. J’utilise les logiciels traditionnels que sont Lexico et Hyperbase, mais aussi des outils plus récents (TXM et Iramuteq), qui sont plus intuitifs et qui permettent de faire des graphiques magnifiques… Il est important de confronter les données obtenues grâce aux différents logiciels. On m’a souvent recommandé de ne pas mettre toutes mes billes dans un même sac ! À partir de ces outils, j’ai élaboré un protocole expérimental qui permet une double exploration, synchronique et diachronique, des corpus en anglais de spécialité.

EM : Comment souhaiteriez-vous prolonger cette recherche ?

LH : Les prolongements sont nombreux. J’aimerais me pencher ensuite sur des corpus plus petits, toujours en rapport avec la communication de la Banque d’Angleterre, par exemple les échanges entre Kenneth Clark et Eddie George, chancelier et gouverneur de la Banque dans les années 1990, que la presse surnommait le « Ken and Eddie Show ». J’ai retrouvé tous les textes. Là aussi, il y a une mise en scène, un calibrage des déclarations. Il y a beaucoup à dire sur le formatage des communiqués… J’ai découvert ces phénomènes à mesure de mes recherches.

EM : Quel(s) conseil(s) souhaiteriez-vous donner à des étudiants de master en général et en analyse du discours en particulier ?

LH : J’ai hésité avant de trouver le bon sujet, le bon corpus … Je m’intéressais à beaucoup de choses, par exemple au discours de la BBC et au reportage de guerre. J’avais des coups de cœur. Sans renoncer aux coups de cœur, mon conseil serait d’aller vers ce qui est disponible et faisable ! Quand on commence une recherche, il faut la terminer un jour. Mon conseil serait donc de partir du corpus. Un corpus cohérent, qui tient la route. Mon deuxième conseil concernerait la direction de la recherche. Il faut qu’elle soit assurée par quelqu’un dont on a lu les travaux et dont on aimerait bénéficier des conseils. Cette personne vous guidera vers telle ou telle lecture, telle théorie, tel colloque… À partir de là, la méthodologie et les outils à utiliser pour votre travail se mettront en place d’eux-mêmes.

 

 

Par Elvire Mathis et Laurence Harris

IGOR NADAL INIESTOLA

Après un bac scientifique (SVT option mathématique), ce jurassien franco-espagnol a intégré une classe préparatoire aux grandes écoles de commerce (Lycée Carnot de Dijon). Après deux ans d’études intensives, il a ensuite suivi et validé une double licence (2016-2018), en Sciences de l’Information-communication et en Sciences du Langage : c’est dans ce cadre qu’il a découvert l’analyse du discours.

Son intérêt pour cette discipline l’a amené à faire un stage au laboratoire de recherche ELLIAD (Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours) à Besançon en troisième année de licence. Il a pu y découvrir le métier de chercheur, tout en participant à une mission de collecte de discours produits durant l’élection présidentielle de 2017. Il s’est ensuite initié à l’analyse en se focalisant sur la représentation de la « jeunesse » dans les discours des candidats.

Il a également fait un stage de 9 mois comme chargé de communication dans une association d’Éducation Nouvelle (Centre d’Entraînement aux Méthodes d’Éducation Active – CEMEA) où il s’est familiarisé avec de nombreux logiciels libre (Inkscape, Jitsi.meet, suite LibreOffice, …) et avec les outils développés par l’association Framasoft.

Les Ceméa l’ont formé aux diplômes d’animation volontaire et de direction (BAFA en 2014 et BAFD en 2018). Devenu militant et formateur pour cette association, Igor a effectué un service civique d’un an auprès d’eux (2016-2017). Cette expérience lui a permis de se construire une vision de l’engagement et du militantisme et une conception politique de l’éducation. Le mémoire de M1 d’Igor est en lien direct avec l’Education Populaire et l’Education Nouvelle : son travail est en effet centré sur une revue des Ceméa intitulée Vers l’Éducation Nouvelle. Au fil des pages de cette revue, ce sont les concepts d’Éducation Populaire et d’Éducation nouvelles depuis 1946 qui se forgent. Retracer l’évolution et les glissements de ces concepts : tel est l’objectif de l’exploration textométrique qu’il mettra en œuvre.

Igor est par ailleurs co-fondateur d’une bibliothèque itinérante, autonome et gratuite sur Besançon (« Biblio’ Debout »). L’objectif de cette bibliothèque est de permettre un accès à la lecture, à la culture et à la connaissance pour tous.

Hamda Abdillahi

Hamda Abdillahi, originaire de Djibouti, s’est inscrite en 2017 en première année du master Sciences du langage, parcours Analyse de discours à l’université de Franche-Comté e.

Diplômée d’une licence de Lettres Modernes, parcours linguistique à l’université de Djibouti, Hamda souhaitait se spécialiser en analyse des discours. C’est sur la page de l’université de Franche-Comté qu’elle a découvert la formation adaptée à ses besoins proposée à Besançon et qui la passionne.

Elle prépare, sous la direction de M. Do-Hurinville, un mémoire de recherche sur un dialecte de la langue arabe parlé à Djibouti par une minorité de locuteurs (le souki) et qui est actuellement en voie de disparition.

César Carranza

César Carranza a rejoint la deuxième année de master Sciences du Langage, parcours analyse du discours, à l’Université de Franche-Comté en 2018-2019.

Il a d’abord suivi une formation de quatre ans à l’Université Nationale de Colombie durant laquelle il a commencé ses études en linguistique, plus précisément en analyse du discours: il est ainsi diplômé en Philologie et Langues : Français.  Son engagement dans cette discipline lui a permis d’obtenir le prix du meilleur mémoire du Département des Langues Étrangères, pour son analyse du discours politique portant sur le début de l’accord de paix en Colombie. En parallèle, il a travaillé comme enseignant de français dans différentes institutions à Bogota. Il a également été assistant de langue espagnole au Lycée Théodore Aubanel à Avignon, entre 2014 et 2015. Après cette expérience, il est rentré en Colombie pour travailler comme professeur de Fle dans l’un des lycées les plus reconnus de la ville, où il a exercé pendant deux années. Il a ensuite été lauréat de la bourse Victor Hugo (http://www.univ-fcomte.fr/venir-etudier-luniversite-de-franche-comte#.XFm8C1VKi70 pour venir étudier à l’Université de Franche-Comté et approfondir ses connaissances en analyse du discours outillée par l’informatique et la statistique.  Son mémoire de recherche porte sur le traitement de la votation de l’accord de paix par la presse écrite colombienne. 

Marius Djidjoho AHOUMENOU

Après un bac scientifique obtenu en 2005, Marius Djidjoho AHOUMENOU a opté pour un BTS en journalisme et en communication. Après l’obtention de ce BTS, il a exercé comme journaliste-reporter stagiaire dans deux médias : la radio nationale du Bénin ORTB et la télévision GOLF TV.  Il a ensuite été journaliste pendant 3 ans à la télévision canal3 Bénin, en tant que journaliste-reporter. Il a décidé de reprendre ses études pour accéder à un diplôme international et a obtenu une licence en Sciences du langage à l’université de Franche-Comté. Dans ce cadre, il a effectué un stage recherche au laboratoire ELLIADD (Editions, Langages, Littératures, Informatique, Arts, Didactiques, Discours) : encadré par Marion BENDINELLI, Marius a participé à la constitution et à l’étude d’un corpus politique de débats présidentiels. Il a ensuite intégré le master Analyse du discours pour se spécialiser dans l’analyse du discours politique : son mémoire est consacré au discours du président Patrice TALON.